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“双减”背景下初中生物学实践性作业设计-文理导航2025年02期

“双减”背景下初中生物学实践性作业设计

作者:郑红梅 字体:      

【摘  要】“双减”政策的提出旨在减少作业量及减轻学生的学习负担。为实现初中生物学教学的提质增效,建立优化作业设计,灵活设计生活化、社会性等实践类作业,发挥作业在复习巩固和能力拓展等方面的作用,实现(试读)...

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2025年第02期