【摘 要】本文结合笔者长期教学实践，提出要运用表格、线条、文本框、文字批注等简单工具，结合教学实践，将思维过程图形化、问题化和公式化，由浅入深，具象化思维演化过程，让学生“看得见”思维过程，“学（试读）...
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