【摘 要】本文基于大单元整体视角对二次函数章起始课进行教学设计，渗透本单元核心知识及思想方法。从代数角度分析二次函数的基本性质及变化规律，体现了数形一致性，从而发展学生代数推理能力。同时建构了单（试读）...
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