【摘要】在小古文教学中，为了体现语文课程的整体性和阶段性、促进学生核心素养发展，教师需要运用学生能够接受和理解的方式，全局化统整教学资源，引领学生有序学习；全局化对接助学系统，助力学生掌握技能；全局化（试读）...
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