通过火腿亚硝酸盐的检测综合实训任务驱动贯穿全程，从课前探学、以学促知；课中做学、以知践行；课后拓学、以行致用三个方面探索构建食品分析产教融合的教学改革，反思整个教学。
党的二十大强调，人民健康是民族昌盛（试读）...
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