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普通高等学校数学类公共基础课智慧教学实践-科技风2024年17期

普通高等学校数学类公共基础课智慧教学实践

作者:吕伏 关美玲 吴姗珊 字体:      

摘 要:线下大班教学的公共基础课存在板书观看吃力和过程管理困难的问题,数学类课程具有较强的逻辑性和抽象性,单一的多媒体课件或者板书推演授课方式均存在一定的局限性,在充分分析本校生源特点及教学资源的(试读)...

科技风

2024年第17期