摘要：面对创造力发展的需要，初中语文教学中构建具身学习课堂模型，需要关注其目标实现及其机制等基本问题。具身课堂学习模型可以概括为：基于教材要求，为学生设计能够形成具身体验的进程，让学生在具身体验中形成（试读）...
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