摘 要：随着教育理念的更新和对人才培养要求的不断提高，教学模式也应根据实际情况进行优化调整。对于注重理论和实践技能的“工程制图”课程，有效的课堂反馈对保障教学质量至关重要。因此，本文提出了基于多元（试读）...
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