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小学语文高年级整本书阅读教学策略-江苏科技报·E教中国2024年03期

小学语文高年级整本书阅读教学策略

作者:戴艳君 字体:      

目前,整本书阅读已成为语文教学的一大重点,但小学高年级的阅读教学普遍存在浅尝辄止、避重就轻等问题。为完善小学高年级语文整本书阅读教学策略,帮助学生积累整本书阅读经验,笔者以小学高年级部分推荐阅读书目为(试读)...

江苏科技报·E教中国

2024年第03期