摘 要：对初中阶段构建多元化教育评价体系，丰富评价内容，增加评价主体，对学生的综合素养进行评价，更关注学生的主体需求，更有利于发挥教育评价的激励作用，提高评价的合理性、全面性、有效性，可为学科教育工作的（试读）...
登录
