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重大主题教育融入中小学课程教材的三重逻辑-教育与装备研究2025年03期

重大主题教育融入中小学课程教材的三重逻辑

作者:姬世杰 字体:      

摘 要:重大主题教育融入中小学课程,是新时代为培育社会主义合格建设者和可靠接班人而作出的重大战略决策,也是全面落实国家事权、强化课程教材育人导向和功能的关键举措。然而,当前在融入过程中仍存在诸多挑战,如(试读)...

教育与装备研究

2025年第03期