[摘 要] 当前我国高职教育很多专业都开设了数学课程。高职学生文化基础较薄弱，所以对数学课程普遍有畏难情绪。帮助学生明确两个问题：一是高职学生为什么要学数学，二是高职数学到底学什么。希望借此扭转高职学生对（试读）...
登录