摘 要：本文以高职早期教育专业的“0—3婴幼儿语言发展与教育”课程为例，探讨了在岗证书视域下的教学改革。首先，分析了当前婴幼儿语言发展与教育领域的研究现状和教学实践存在的问题。然后，通过梳理岗证视域（试读）...
登录
