摘要：我国高校在新时代取得长足发展，但是教师绩效考核评价制度仍存在，如重科研轻教学、重整体目标轻个人发展以及重数量轻质量等问题，本研究通过深入分析上述问题的原因并分别在国家政府宏观层面和高校教育部门微（试读）...
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