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基于BOPPPS的“案例式、双融合”混合式教学实践-大学教育2024年21期

基于BOPPPS的“案例式、双融合”混合式教学实践

作者:林国英 陈菁 张慧杰 字体:      

[摘 要]在新工科背景下,机械设计岗位对高校人才培养提出了更高的要求,学生需要具备多学科交叉知识和较强的实践综合能力。机械设计课程秉承以学生为中心的教育理念,开展“案例式、双融合”混合式教学实践。课程内(试读)...

大学教育

2024年第21期