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基于“三种课型”的小学低段整本书阅读策略-求知导刊2025年03期

基于“三种课型”的小学低段整本书阅读策略

作者:蒋红梅 字体:      

摘 要:整本书阅读教学将整本书作为阅读材料,让学生通过阅读整本书内容,了解整本书完整的情节脉络,这不仅能提升学生表达能力,还能让学生通过梳理故事情节,丰富情感体验,开阔视野。在明确整本书阅读教学价值的基(试读)...

求知导刊

2025年第03期