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探究“读写共生” 助力习作教学-小学阅读指南·低年级版2024年01期

探究“读写共生” 助力习作教学

作者:陈慧 字体:      

习作教学的目标是通过书面语言清晰准确地表达自己的见闻、体验和感受。在小学语文习作教学中,学生不仅要有理有据地表达自己的观点,还要养成实事求是、崇尚真知的态度。教师要引导学生表达自己的见闻和感受,培养学(试读)...

小学阅读指南·低年级版

2024年第01期