［摘 要］利用网络调查法、文献调研法和对比分析法，系统分析我国高校图书馆数据素养教育的实践现状。调研结果表明，研究对象馆普遍存在数据素养教育主体能力不足、数据素养教育内容僵化单一、数据素养教育方法功能（试读）...
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