关键词：核心素养进阶；递进式学习任务；境脉设计
高中生物学课堂教学提倡突出重要概念，注重与生活实际及社会热点问题的联系，合理安排学习任务，引导学生主动参与、深度思考；强调创设真实情境，以教材为载体进行教（试读）...
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