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以跨学科主题学习活动助力初中科普类作品阅读-江苏科技报·E教中国2024年05期

以跨学科主题学习活动助力初中科普类作品阅读

作者:李婷鸿 何凤球 字体:      

科普类作品通常以科学、技术、工程或数学等领域的知识为基础,具有生动的语言、有趣的插图等特征。对中小学生来说,科普类作品有助于帮助他们认识世界,培养科学思维能力、创新能力和逻辑思维能力。同时,科普类作(试读)...

江苏科技报·E教中国

2024年第05期