摘要：师范生教育政策有效执行是促进职前教师优质培养和推动教师队伍专业化的重要保障，而当前政策制度与现实情况存在一定冲突。将“模糊—冲突”理论模型与师范生教育政策的动态执行情境相结合，发现2007年以来我国（试读）...
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