摘要：教师育人能力关乎“立德树人”根本任务的落实，数字时代的到来为此类亟须提升的能力提供了赋能机遇。在活动理论的指引下，采用案例研究方法探究数字环境中教师育人能力发展的过程与结果，发现教师仅采用语音叙（试读）...
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