摘要：儿童文学存在成人作者与儿童读者的身份错位，互动性叙事召唤儿童参与，被认为是实现儿童主体表达的途径。当前儿童阅读App中的互动性叙事显示，其既可以给予儿童发声机会，也可能成为强化作者控制儿童读者的工（试读）...
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