摘要：“双减”中，“减”是为了“增”，如何减负提质，值得思考。在“双减”教学中，应该根据学生的不同发展需求，采取因材施教的方式，设计出有趣、创新、拓展、挑战性的作业，以满足“双减”的要求。让学生根据自（试读）...
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