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学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

2025年33期

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教学研究 | 中学生体力活动现状及干预策略研究

教学研究 | 中学生体力活动现状及干预策略研究

摘要：科技进步与多媒体普及丰富了生活，改变了学习和生活方式，但也导致体力活动减少和运动时间的缩减，影响中学生健康发展。多项研究证实，体力活动对健康有积极影响。本文通过观察法、问卷调查法及统计分析，对鹤壁市四所中学的400名中学生进行了分层抽样调查，涵盖初一至高三学段，年龄为12至18岁，旨在了解学生体力活动现状与体质健康，为促进体育锻炼和制订有效干预策略提供依据。关键词：体力活动中学生
教学研究 | 如何培养小班幼儿自理能力

教学研究 | 如何培养小班幼儿自理能力

摘要：《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出，良好的生活习惯和基本生活自理能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。幼儿自理能力的培养是幼儿教育中至关重要的一环，它关系到幼儿的身心健康、独立性及自信心的发展。小班幼儿处于身心发展的关键时期，自理能力的培养尤为重要。本文旨在探讨如何有效地培养小班幼儿的自理能力，通过建立良好的生活习惯、提供适宜的教育环境、家园共育等方式，促进幼儿全面发
教学研究 | 提高校本教研有效性的策略与实践

教学研究 | 提高校本教研有效性的策略与实践

此文系浙江省教育科学2024年规划课题《从知识走向素养：基于项目式学习的“行知课堂”育人模式研究》（立项课题编号为：2024SC224）的研究成果之一摘要：随着教育改革的不断深入，校本教研作为一种贴近教学现场、促进教师专业成长的有效途径，受到了广泛关注。然而，在实践中，校本教研活动的有效性常常受到多种因素的制约。本文旨在探讨影响校本教研有效性的关键因素，并提出相应的提升策略，以期为学校管理者和
| 《学习方法报 · 教学研究》征稿启事

| 《学习方法报 · 教学研究》征稿启事

《学习方法报》由国家新闻出版总署批准，山西省教育厅主管，山西教育教辅集团主办，国内统一连续出版物号：CN14-0706/（F）。《学习方法报·教学研究》遵循“传递最新课改信息，引导教育科研方向，注重教研成果交流，促进教育良性发展”的方针，旨在全面提高广大教育工作者的教学理论水平，人文素养。稿件要求 ·征稿内容：教材教法、教学经验、教育案例、教学设计、教学管理等。 ·文稿应具有创新性，科学性
| 致作者

| 致作者

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课改前沿 | 将数学与科学知识融入小学足球教学中的创新方法

课改前沿 | 将数学与科学知识融入小学足球教学中的创新方法

一、引言在当前教育模式下，跨学科教学已成为一种趋势，它可以帮助学生建立不同学科之间的联系，促进知识的综合应用，从而增强学习的深度和广度。体育课堂中，特别是足球作为学生非常喜爱的体育活动，为跨学科教学提供了独特而富有创造性的平台。通过将数学与科学知识融入足球教学中，不仅可以增加课程内容的趣味性和实用性，而且还能提高学生对这些学科理论的理解和兴趣。（一）背景信息：小学体育与学科整合的重要性
课改前沿 | 新时代少先队文化建设的创新路径探索

课改前沿 | 新时代少先队文化建设的创新路径探索

在新时代背景下，少先队文化建设作为少先队工作的重要组成部分，具有至关重要的意义。然而，当前少先队文化建设面临着新的挑战，如内涵不足、缺乏创新等。因此，探索新时代少先队文化建设的创新路径极具现实价值，对于培养具有共产主义理想和道德的新时代少年具有重要意义。一、强化组织体系与活动形式的创新（一）巩固拓展少先队组织体系在新时代背景下，少先队组织需要进一步完善自身建设，增强组织的凝聚力和吸引力
百家争鸣 | 浅谈新课程下初中数学分层教学的有效策略

百家争鸣 | 浅谈新课程下初中数学分层教学的有效策略

摘要：随着新课程改革的不断深入，素质教育的实施也进入了一个崭新的阶段，这就要求初中数学教学要以学生为本，改变传统的教学方式，努力培养学生自主学习的能力，实现对学生个性和特长的充分发展。但在实际教学中，部分教师对不同层次学生的差异性认识不足，没有针对性地采取分层教学方法，导致部分学生学习数学时感觉吃力，影响了学习兴趣。为此，本文结合自身教学实践经验，就新课程下初中数学分层教学进行了一些探讨和研究。
百家争鸣 | 核心素养视域下的初中数学大单元教学研究

百家争鸣 | 核心素养视域下的初中数学大单元教学研究

摘要：随着教育理念的不断更新和发展，以核心素养为基础的教学模式逐渐受到了诸多教师的重视。初中数学教师应采取重组教学目标、链接生活实际、运用微课视频、创设实践活动等多种措施，提高数学课堂大单元教学活动的实施质量。本文重点探析核心素养导向下的初中数学大单元教学策略。关键词：数学教学单元教学策略探讨在核心素养背景下，教师应突破以往的教学模式，采用大单元教学法，让学生在更宏观、更系统的框架
学术纵横 | 深度学习理论视域下幼儿园体育教育优化路径探究

学术纵横 | 深度学习理论视域下幼儿园体育教育优化路径探究

摘要：深度学习作为一种旨在促进高阶认知能力与创新能力发展的教育范式，其核心在于强调个体在学习过程中的主动体验。将这一理念应用于幼儿园体育教育中，能够显著推动儿全面发展。通过体育活动，幼儿不仅完成了基本的身体锻炼，更重要的是经历了一个深层次的认知建构过程。在此过程中，孩子们的学习不仅仅局限于技能掌握，而是进一步拓展至理解运动原理及其对个人成长的意义。这种以体验为中心的学习方式有助于激发幼儿内在的好奇
学术纵横 | 新课标背景下初中英语词汇教学优化路径探究

学术纵横 | 新课标背景下初中英语词汇教学优化路径探究

摘要：在初中英语教育领域，词汇的学习被视为构建语言技能的关键要素。本研究聚焦于通过创新的教学手段，增强学生对词汇的理解与运用能力，旨在培养学生的自主学习意识，深化其英语核心素养。基于新课程标准，文章深入剖析了青少年的认知特性，探讨了适应这一年龄段学生的词汇教学策略的发展方向。关键词：新课标初中英语词汇教学在英语学习过程中，词汇量的扩充对于提升学生的读写能力和口头交流技巧至关重要。鉴
| 《学习方法报》社教学研究编辑部投稿须知

| 《学习方法报》社教学研究编辑部投稿须知

为使广大作者的来稿更规范，更符合编辑部的要求，提高来稿的刊用率，投稿前请您认真阅读本报投稿须知。一、质量要求（一）来稿务必遵守《著作权法》，不得抄袭，文责自负。（二）稿件要求导向正确，内容健康向上，主题明确，立意新颖，观点鲜明。不得出现政治性错误以及导向有偏差的论点。（三）稿件要做到文从字顺，结构完整，语句流畅，不得胡乱拼凑。（四）学生稿件要求结构完整，详略得当，文字优美，
花开有声 | 初中英语阅读教学中如何培养学生思维能力

花开有声 | 初中英语阅读教学中如何培养学生思维能力

摘要：在初中英语教学中，阅读教学占据非常重要的地位，在素质教育背景下，在英语阅读教学中应注重培养学生的思维能力，进而实现对学生核心素养的培养。因此，教师应通过有效的教学策略，使学生在阅读学习中主动思考，在提高学生阅读能力的同时，有效培养学生的思维能力。基于此，本文对初中英语阅读教学中培养学生思维能力的策略进行分析和研究，以供参考。关键词：初中英语阅读教学思维能力培养策略在英语阅
花开有声 | 生活中的小学数学

花开有声 | 生活中的小学数学

摘要：数学来源于生活，最后又回到生活中。在小学数学教学中，教师要密切联系学生的生活实际，让学生在生活中感受有价值的数学知识，让学生亲身经历数学活动的过程。创设轻松愉悦的生活情境，让学生体验数学知识的形成过程，感悟数学知识的真谛，学到真学问，练好真本领。关键词：联系生活运用数学数学价值数学思维《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，小学数学教学应关注学生已有的知识经验，联系
| 《学习方法报 · 教学研究》简介

| 《学习方法报 · 教学研究》简介

一、报纸介绍《学习方法报教学研究》，主管：山西省教育厅，主办：山西教育教辅传媒集团有限责任公司，国内统一连续出版物号：CN14-0706/（F）。《学习方法报教学研究》每周二出版，四开八版。二、内容简介《学习方法报教学研究》注重学术性、质量度、创新性、指导性，是面向全国广大教育工作者的学术理论性报纸，旨在聚焦新课程改革点滴，传播优秀教学经验，展示教育教研学术成果，涉及学
桃李成蹊 | 情境教学背景下初中英语阅读课堂的构建

桃李成蹊 | 情境教学背景下初中英语阅读课堂的构建

摘要：随着素质教育改革的推进，英语教学模式和理念也在不断地推陈出新。情境教学作为一种有效的教学模式，在初中英语阅读课堂中得到了广泛的应用。通过创设贴近学生实际生活的情境，能够激发学生的学习兴趣，优化课堂氛围，增强学生的语言运用能力。本文探讨了情境教学背景下构建初中英语阅读课堂的具体策略，以期为教师在实际教学中提供参考。关键词：情境教学初中英语阅读课堂引言：近些年，情境教学法被越来越
桃李成蹊 | 核心素养视角下小学科学实验教学的创新与实践

桃李成蹊 | 核心素养视角下小学科学实验教学的创新与实践

随着教育改革的不断深入，核心素养已成为当前教育领域的重要理念。在小学科学教学中，实验教学是培养学生科学素养和实践能力的重要途径。然而，当前小学科学实验教学仍存在一些不足，影响了实验教学的效果。因此，在核心素养视角下，对小学科学实验教学的创新与实践进行研究，具有重要的现实意义。一、核心素养视角下小学科学实验教学的重要性（一）培养学生科学素养科学素养是现代公民必备的基本素质之一。在小学阶段
涓滴之水 | 构建“模块化”管理体系促进学校安全工作提质增效

涓滴之水 | 构建“模块化”管理体系促进学校安全工作提质增效

摘要：学校是学生和教职工的第二个家，确保他们在校园内的安全是学校的首要任务。安全工作能够有效预防和减少意外伤害事故，保护师生的身体健康和生命安全。学校安全工作的有序开展，能够营造一个稳定、和谐的学习环境，保证教育教学活动的正常进行。这有助于提高学生的学习效果和教师的教学质量。在实施“模块化”建设的过程中，需要不断总结经验教训，发现问题并及时进行改进和优化。同时，要根据学校安全工作的实际情况和发展需
涓滴之水 | 初中英语阅读教学中培养学生高阶思维的思考

涓滴之水 | 初中英语阅读教学中培养学生高阶思维的思考

摘要：在英语阅读课程的教学过程中，提升学生的高级思维技能不仅意味着教师需要关注学生对于文本表面含义的理解，更需指导他们深入探究文章背后的深层意义。这包括但不限于解析作者的写作目的、评估所表达的观点、理解文章的整体架构以及将这些内容与跨文化的知识背景相联系。本文基于实际教学经验，提出三项旨在增强学生高阶思维能力的教学策略，并详细讨论了这些方法在课堂教学中的具体实施及其效果。关键词：初中英语阅
| 《学习方法报》社教学研究编辑部论文大赛征稿启事

| 《学习方法报》社教学研究编辑部论文大赛征稿启事

以“聚焦课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，积极探索新方法，展示课改新成果”为主题的，由《学习方法报》社举办的“全国新课标教学研究论文大赛”一直承蒙广大一线教师的关注和参与，精彩纷呈，硕果累累。为了更好地引导广大教师朋友积极参与教学理论改革和教学实践创新，进一步鼓励青年教师进行教学研究，促进教育教学发展，搭建一线教师与教学专家的交流平台，提高每一位教师朋友和所在学校在当地乃至全国教育界的

学习方法报·教学研究（理综）

目录

教学研究 | 中学生体力活动现状及干预策略研究

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教学研究 | 如何培养小班幼儿自理能力

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教学研究 | 提高校本教研有效性的策略与实践

教学研究 | 提高校本教研有效性的策略与实践

| 《学习方法报 · 教学研究》 征稿启事

| 《学习方法报 · 教学研究》 征稿启事

| 致作者

| 致作者

课改前沿 | 将数学与科学知识融入小学足球教学中的创新方法

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课改前沿 | 新时代少先队文化建设的创新路径探索

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百家争鸣 | 浅谈新课程下初中数学分层教学的有效策略

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百家争鸣 | 核心素养视域下的初中数学大单元教学研究

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学术纵横 | 深度学习理论视域下幼儿园体育教育优化路径探究

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学术纵横 | 新课标背景下初中英语词汇教学优化路径探究

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| 《学习方法报》社教学研究编辑部投稿须知

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花开有声 | 初中英语阅读教学中如何培养学生思维能力

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花开有声 | 生活中的小学数学

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| 《学习方法报 · 教学研究》 简介

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桃李成蹊 | 情境教学背景下初中英语阅读课堂的构建

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桃李成蹊 | 核心素养视角下小学科学实验教学的创新与实践

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涓滴之水 | 初中英语阅读教学中培养学生高阶思维的思考

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| 《学习方法报 》社教学研究编辑部论文大赛征稿启事

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学习方法报·教学研究（理综）

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