摘要：教师有效使用教科书，对于课标理念落实、课程教学实施、教材质量发展和教师专业发展至关重要，然而信息科技教师对教科书的依赖度偏低。针对此现象，文章采用半结构化访谈方法，收集了43名信息科技教师的访谈资（试读）...
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