摘 要：本文对“外贸制单”学科“三背”教学模式分析，存在以下几个问题：（1）学生缺少兴趣；（2）学生对专业内学科间知识缺少联系；（3）学生无法运用知识解决问题。基于情境教学和学科融合教学理论，对上述的（试读）...
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