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“双减”背景下小学数学科普活动探索与实践研究-科技风2024年07期

“双减”背景下小学数学科普活动探索与实践研究

作者:罗晋 姜佳鑫 字体:      

摘  要:数学科普活动可以提升学生的学习兴趣、动手能力、综合能力和合作能力,是培养孩子数学素养的有利途径。在课后服务中开展数学科普活动,能够让科普助力“双减”政策,从而提升学校课后服务的水平。(试读)...

科技风

2024年第07期