摘要：近年来，我国高度重视各类学校师资队伍创建，主张创新教师职称评价机制，实现“破四维”、“立新标”，提升我国各类学校人才培养。本文以教师系列为例，探究我国“破四维”、“立新标”现状，挖掘潜藏教师职称（试读）...
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