摘要：“阈概念”是反思性学习和可持续学习的重要概念，有助于解决播音与主持艺术专业课程教学与社会需求间存在理念、内容、技术等差异的问题。在上海视觉艺术学院播音与主持艺术专业的“播音主持创作基础”课程中，（试读）...
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