摘 要 移动智能终端的应用提高了个体学习过程中的任务转换频率，重复练习可缓解判断类任务转换对速度和准确性的损害，但其对记忆任务的影响尚未明确。研究采用2 （练习方式：重学，提取练习） × 2 （任务转换：是，（试读）...
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