摘 要 选取177 名学前儿童（108 名男孩， M = 5.19 岁）及其母亲为研究对象，考察累积家庭风险与学前儿童内化和外化问题的关系模式、执行功能的中介作用及性别特异性。结果发现：（1）累积家庭风险对学前期男孩和女孩（试读）...
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