摘 要：课程思政政策历经从地方试点到制度化阶段的演变，最后成为一场国家层面的高校课程育人行动。借助多源流理论聚焦课程思政进入政策议程并得以出台的内在逻辑发现：显性教育与隐性教育失衡、专业逻辑与政治（试读）...
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