教学中，我们经常遇到这样的情况：同一个班学习相同的内容，基础好的学生进度快，老师讲的对于他们来说太简单，基础弱的学生进度慢、跟不上，整体课堂效率不高，学生的个体差异和需求与教学内容不匹配。每个班至少有（试读）...
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