如何在数学教学中调动学生的自主探究能力，加强对数学知识的分析与感知，一直困惑着我，影响着我在教学活动上的设计。而在“圆”的教学中，我却有了不同的发现。
圆形是学生日常生活中经常会接触到的形状，在教学伊始（试读）...
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