全部分类/
教育教学/
学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

2025年32期

扫码免费借阅

教学研究 | 初中语文文言文趣味教学法：理论、实践与反思

教学研究 | 初中语文文言文趣味教学法：理论、实践与反思

文言文作为初中语文课程的关键构成，蕴含着中华民族数千年的智慧、历史与文化精髓。在文言文教学中，学生不仅需要了解字词含义、语法与背诵记忆，还要体悟文言文内在的文化魅力与文学价值。趣味教学法的引入，犹如一阵清风，为文言文教学探索到更加有效的途径，它能够提高课堂活力，拉近学生与文言文的距离。本文聚焦初中语文文言文教学，旨在探讨趣味教学法在文言文教学中的运用。通过分析文言文教学现状及趣味教学法的理论依据，
教学研究 | 新时代背景下小学校长教育管理的创新路径探索

教学研究 | 新时代背景下小学校长教育管理的创新路径探索

摘要：本文旨在探讨新时代背景下小学校长教育管理面临的挑战与机遇，并提出相应的创新路径。通过对教育管理理念更新、师资队伍建设、课程体系优化、校园文化塑造以及家校合作强化等方面的深入分析，为广大小学校长提升教育管理水平提供参考与借鉴，以促进小学阶段教育质量的全面提高，从而培养适应新时代需求的创新型人才。关键词：教育管理机遇与挑战创新路径一、引言随着时代的快速发展，各行各业都在不断创
教坛新论 | 新高考背景下的地理高效备考策略

教坛新论 | 新高考背景下的地理高效备考策略

在新高考制度的框架下，引入了“一核四层四翼”评价体系，该体系更加注重人才选拔。在此背景下，地理学科的核心素养愈加受到重视，未来的地理教学应更加注重地理能力的培养。一、新高考背景下地理教学备考当中存在的不足（一）地理概念教学重视不足地理概念是解决地理问题的基础，概念教学是通过适当的教学设计让学生从前概念过渡到正确概念的过程，其本身也是学生认知建构的思维过程，旨在理解与运用概念。过去，部分
教坛新论 | 小学语文阅读策略对提升学生阅读能力的影响

教坛新论 | 小学语文阅读策略对提升学生阅读能力的影响

摘要：小学是一个非常关键的阶段，它对学生的成长与发展起着举足轻重的作用。为此，教师必须在课堂上加强对学生语文素养的培养。阅读是语文学习的一个重要组成部分，它在培养学生的整体素质方面起着举足轻重的作用。随着新课程改革的深入，小学语文老师们应当积极创新教学方式和方法，利用不同的阅读策略来提升学生的阅读能力。本文以部编版小学语文低段阅读为研究对象，分析了阅读策略对提高学生阅读能力的影响。关键词：小学
| 《学习方法报 · 教学研究》征稿启事

| 《学习方法报 · 教学研究》征稿启事

《学习方法报》由国家新闻出版总署批准，山西省教育厅主管，山西教育教辅集团主办，国内统一连续出版物号：CN14-0706/（F）。《学习方法报·教学研究》遵循“传递最新课改信息，引导教育科研方向，注重教研成果交流，促进教育良性发展”的方针，旨在全面提高广大教育工作者的教学理论水平，人文素养。稿件要求 ·征稿内容：教材教法、教学经验、教育案例、教学设计、教学管理等。 ·文稿应具有创新性，科学性
| 致作者

| 致作者

根据《著作权法》的相关规定，作者向我报投稿的作品一经采用，如无特别声明，即视为投稿者同意授权本报拥有其在报纸、网络的刊载权、出版权，以及稿件的编辑、复制、发行等权利；同时，本报支付的稿酬包括上述所有使用方式的费用.本报刊发的作品与图片，因未能联络到作者而不能及时发放的，敬请作者与本报联系. 本报编辑部
课改前沿 | 浅谈小学语文教育中如何融入乡土文化教学

课改前沿 | 浅谈小学语文教育中如何融入乡土文化教学

小学语文教育是培养学生语言能力、传承文化、塑造情感的重要环节。而乡土文化作为中国文化的重要组成部分，承载着丰富的历史文化和价值观念，在小学语文教育中扮演着不可或缺的角色。由于各种原因，乡土文化在小学教育中或多或少存在着缺失的现象。本人是地地道道的农村教师，对于乡土文化有着深厚的感情和深入的理解。下面就如何在语文教育中更好地融入乡土文化教学，结合多年的工作实际，谈一点儿浅显的认识。一、当下我国乡
课改前沿 | 探讨小学语文部编版教材插图的特点及运用

课改前沿 | 探讨小学语文部编版教材插图的特点及运用

摘要：在小学阶段，语文对于学生来讲是一门十分重要的学科。小学语文教材是开展实践教学的基础，教材的设置充分考虑了小学生的认知水平及理解能力。我国现阶段的部编版小学语文教材设置了许多插图，非常有特点，能够吸引学生的学习兴趣。本文阐述了语文教材插图的特点以及在教学实践中运用插图的策略。关键词：小学语文部编版教材教材插图应用策略随着教育改革的不断推进，小学语文的教材也在不断更新。部编版
百家争鸣 | 托幼一体化背景下幼儿园园长岗位胜任力

百家争鸣 | 托幼一体化背景下幼儿园园长岗位胜任力

托幼一体化模式旨在实现0～6岁儿童教育与早期保育的无缝对接，提供全面且连贯的儿童发展支持。在此模式下，幼儿园园长的角色不仅限于传统的教育管理者，更需成为早期儿童保育资源的协调者和整合者，确保儿童在身心发展上的连续性和一致性。幼儿园园长岗位胜任力至少包括教育理念与领导力、专业知识与技能、沟通协调能力、创新与适应能力几个方面。幼儿园园长的教育理念与领导力是指园长在管理幼儿园过程中所展现的教育信念、
百家争鸣 | 培养幼儿合作精神的实施路径

百家争鸣 | 培养幼儿合作精神的实施路径

随着教育改革的不断深入，目前幼儿园对幼儿社交技能的培养越来越重视，其中培养幼儿的团队合作精神是其成长过程中至关重要的一部分，不仅关系到今后幼儿的认知发展，对未来的社交能力培养也具有非常重要的意义。为此，我们应当重视对幼儿合作精神的培养，让幼儿从小开始学会如何更好与他人开展合作，这样才能为幼儿今后的发展奠定基础。以下是关于幼儿合作精神的培养措施。一、创新合作教学方法创新的教学方法是培养幼儿合
| 《学习方法报》社教学研究编辑部投稿须知

| 《学习方法报》社教学研究编辑部投稿须知

为使广大作者的来稿更规范，更符合编辑部的要求，提高来稿的刊用率，投稿前请您认真阅读本报投稿须知。一、质量要求（一）来稿务必遵守《著作权法》，不得抄袭，文责自负。（二）稿件要求导向正确，内容健康向上，主题明确，立意新颖，观点鲜明。不得出现政治性错误以及导向有偏差的论点。（三）稿件要做到文从字顺，结构完整，语句流畅，不得胡乱拼凑。（四）学生稿件要求结构完整，详略得当，文字优美，
学术纵横 | 新课标背景下初中地理教学突出学生主体地位的策略研究

学术纵横 | 新课标背景下初中地理教学突出学生主体地位的策略研究

摘要：2022年版课程标准的颁布实施，尤其强调了学生的主体地位，这就要求教师改变传统的教学观念和方法，进行创新与优化。教师可以实施创设情境教学、鼓励自主学习、引导合作学习、注重反馈与评价、提供多样化学习资源和开展地理实验实践活动等有效策略，从而发挥学生的主体作用。关键词：地理教学主体地位有效策略引言在初中教育阶段，地理学兼具自然科学和社会科学、综合性和区域性、理论性和实践性等融合的
学术纵横 | 以情境教学激活初中英语课堂

学术纵横 | 以情境教学激活初中英语课堂

由于英语并不是我们的母语，且在当前的环境中缺少实践机会，而情境的创设则可以尽可能地为学生创造英语学习环境，增强学生学习的兴趣。在创设的情境中，学生将所学的英语加以运用，通过亲身体验和感知，更深刻地理解英语知识的内涵和用法。这种学习方式不仅能够提高学生的记忆效果，还能够培养学生的思维能力和创新能力。因此情境创设在初中英语学习中扮演着至关重要的角色。一、情境教育理论（一）情境教育理论的核心
花开有声 | 浅谈对联在语文课堂教学中的运用

花开有声 | 浅谈对联在语文课堂教学中的运用

对联是一种独特的文学样式，是中华传统文化的瑰宝。笔者认为将对联融合到语文课堂教学中，不仅能使学生在对联的熏陶中更好地学习语文，提高多方面的素质，还能让中华民族文化基因在学生心中生根发芽。一、引导学生读联品联，帮助他们立志、立德及培养家国情怀在平常的课堂教学之余，我时不时与学生一起赏读“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人”“坛上弦歌思孔壁；阶前雪色映程门”“勤以读书，为中华崛起；乐而传道
花开有声 | 学习任务群下的小学语文单元整体教学设计探讨

花开有声 | 学习任务群下的小学语文单元整体教学设计探讨

摘要：随着新课标对小学语文教育提出更高的要求，学习任务群作为一种新兴的教学策略，为教师们提供了一个更加灵活且全面的教学规划框架。通过合理安排学习任务群，能够促进学生在语言学习过程中发展多维度思考能力，进而提升他们的综合素养。本文深入研究了基于学习任务群的小学语文单元整体教学设计的重要性及其实施方法，并结合实际案例分析，展示了这一模式在课堂教学中的具体应用及其取得的积极成果。关键词：学习任务群
| 《学习方法报 · 教学研究》简介

| 《学习方法报 · 教学研究》简介

一、报纸介绍《学习方法报教学研究》，主管：山西省教育厅，主办：山西教育教辅传媒集团有限责任公司，国内统一连续出版物号：CN14-0706/（F）。《学习方法报教学研究》每周二出版，四开八版。二、内容简介《学习方法报教学研究》注重学术性、质量度、创新性、指导性，是面向全国广大教育工作者的学术理论性报纸，旨在聚焦新课程改革点滴，传播优秀教学经验，展示教育教研学术成果，涉及学
桃李成蹊 | 基于单元主题式阅读的小学语文微作文教学方法创新与应用

桃李成蹊 | 基于单元主题式阅读的小学语文微作文教学方法创新与应用

引言单元主题式阅读中，微作文教学是一种有效的写作教学方法。教师通过单元主题式阅读教学模式，可以有效地增强学生的写作能力。在小学语文微作文教学中，教师可以引导学生从单元主题式阅读入手，从生活和实践两个方面进行微作文教学，提高学生的写作能力，增强学生的写作兴趣。一、明确单元主题，激发阅读兴趣在小学语文单元主题阅读教学中，教师需要明确单元主题，激发学生的阅读兴趣，进而为学生开展单元主题式阅读
桃李成蹊 | 基于语文核心素养小学小古文教学策略研究

桃李成蹊 | 基于语文核心素养小学小古文教学策略研究

一、本课题核心概念的界定语文核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情景中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。小古文是篇幅较为短小、浅显易懂、适合儿童阅读的浅显的文言文。教学策略指在实施教学的过程中，为达成一定的教学目的而采取的一系列相对系统的行为，包括教学思想、教学方法等。二、国内外研究历史与现状述评（一）国外方面韩国学
涓滴之水 | 如何提高小学语文课堂教学效率

涓滴之水 | 如何提高小学语文课堂教学效率

摘要：小学语文教学中教师要想方设法提高小学语文课堂效率，让学生与文本展开深度的对话，让学生在课堂上与同组内的同学展开深入的交流和对话，让学生就课堂中生成的问题与同学展开认真的讨论，从而使学生通过40分钟的深入学习，及时解决学习中的难点和疑问。通过课堂教学，既获得了语文知识，又提高了学生的语文能力，打造实实在在且又收获满满的小学语文课堂关键词：学习兴趣积极学习课堂行为课后学习小
涓滴之水 | 思辨性阅读与表达单元教学设计探究

涓滴之水 | 思辨性阅读与表达单元教学设计探究

在高中语文教学中，思辨性阅读与表达单元占据关键地位。它是提升学生语文核心素养、培养批判性思维与创新能力的重要载体，贯穿高中语文教学全过程，对学生思维品质的塑造和语言运用能力的提升有着不可替代的作用。高中阶段设置了“思辨性阅读与表达”任务群。《普通高中语文课程标准》指出：本任务群旨在引导学生学习思辨性阅读和表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善
| 《学习方法报》社教学研究编辑部论文大赛征稿启事

| 《学习方法报》社教学研究编辑部论文大赛征稿启事

以“聚焦课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，积极探索新方法，展示课改新成果”为主题的，由《学习方法报》社举办的“全国新课标教学研究论文大赛”一直承蒙广大一线教师的关注和参与，精彩纷呈，硕果累累。为了更好地引导广大教师朋友积极参与教学理论改革和教学实践创新，进一步鼓励青年教师进行教学研究，促进教育教学发展，搭建一线教师与教学专家的交流平台，提高每一位教师朋友和所在学校在当地乃至全国教育界的

学习方法报·教学研究（文综）

目录

教学研究 | 初中语文文言文趣味教学法：理论、实践与反思

教学研究 | 初中语文文言文趣味教学法：理论、实践与反思

教学研究 | 新时代背景下小学校长教育管理的创新路径探索

教学研究 | 新时代背景下小学校长教育管理的创新路径探索

教坛新论 | 新高考背景下的地理高效备考策略

教坛新论 | 新高考背景下的地理高效备考策略

教坛新论 | 小学语文阅读策略对提升学生阅读能力的影响

教坛新论 | 小学语文阅读策略对提升学生阅读能力的影响

| 《学习方法报 · 教学研究》 征稿启事

| 《学习方法报 · 教学研究》 征稿启事

| 致作者

| 致作者

课改前沿 | 浅谈小学语文教育中如何融入乡土文化教学

课改前沿 | 浅谈小学语文教育中如何融入乡土文化教学

课改前沿 | 探讨小学语文部编版教材插图的特点及运用

课改前沿 | 探讨小学语文部编版教材插图的特点及运用

百家争鸣 | 托幼一体化背景下幼儿园园长岗位胜任力

百家争鸣 | 托幼一体化背景下幼儿园园长岗位胜任力

百家争鸣 | 培养幼儿合作精神的实施路径

百家争鸣 | 培养幼儿合作精神的实施路径

| 《学习方法报》社教学研究编辑部投稿须知

| 《学习方法报》社教学研究编辑部投稿须知

学术纵横 | 新课标背景下初中地理教学突出学生主体地位的策略研究

学术纵横 | 新课标背景下初中地理教学突出学生主体地位的策略研究

学术纵横 | 以情境教学激活初中英语课堂

学术纵横 | 以情境教学激活初中英语课堂

花开有声 | 浅谈对联在语文课堂教学中的运用

花开有声 | 浅谈对联在语文课堂教学中的运用

花开有声 | 学习任务群下的小学语文单元整体教学设计探讨

花开有声 | 学习任务群下的小学语文单元整体教学设计探讨

| 《学习方法报 · 教学研究》简介

| 《学习方法报 · 教学研究》简介

桃李成蹊 | 基于单元主题式阅读的小学语文微作文教学方法创新与应用

桃李成蹊 | 基于单元主题式阅读的小学语文微作文教学方法创新与应用

桃李成蹊 | 基于语文核心素养小学小古文教学策略研究

桃李成蹊 | 基于语文核心素养小学小古文教学策略研究

涓滴之水 | 如何提高小学语文课堂教学效率

涓滴之水 | 如何提高小学语文课堂教学效率

涓滴之水 | 思辨性阅读与表达单元教学设计探究

涓滴之水 | 思辨性阅读与表达单元教学设计探究

| 《学习方法报 》社教学研究编辑部论文大赛征稿启事

| 《学习方法报 》社教学研究编辑部论文大赛征稿启事

过往期刊

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

猜你喜欢

兴趣阅读·少年诗刊

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·语文八年级能力提升

学习方法报·语文七年级能力提升

学习方法报·语文九年级能力提升

小学科学

四川师范大学学报（自然科学版）

南充市图书馆电子阅览室

南充市图书馆电子阅览室

新用户注册

注册成功

修改电子邮件

| 《学习方法报 · 教学研究》征稿启事

| 《学习方法报 · 教学研究》征稿启事

| 《学习方法报》社教学研究编辑部论文大赛征稿启事

| 《学习方法报》社教学研究编辑部论文大赛征稿启事