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生成式人工智能赋能的新型课堂教学评价与优化研究-现代教育技术2024年12期

生成式人工智能赋能的新型课堂教学评价与优化研究

作者:宋宇 许昌良 穆欣欣 字体:      

摘要:课堂教学是人才培养的主要抓手,增强课堂教学效能对于高素质创新型人才队伍建设具有重要价值。当前,新型课堂教学呈现互动主体多、思维进阶路径复杂、创新实践策略多元等特征,仅依靠专家主观点评的传统方式难(试读)...

现代教育技术

2024年第12期