摘要：当前，课堂教学的数字化转型实践和应用正如火如荼，但师生可能因习惯于传统教学环境而对新技术的引入产生抵触情绪，从而影响数字化转型的成效。对此，文章以武汉市W中学七年级四个班的412节课例为研究样本，通（试读）...
登录
