摘 要： 以实用英语交际职业技能等级考试“产品推介”为样例，剖析“先读—后听—再说”的“工作导向”任务是如何使语言活动在典型职场交流情景中始于输入、归于产出，形成“语言信息获取—语言信息处理—语言（试读）...
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