基于“教—学—评”一体化的小学数学课堂建构策略研究 -名师在线·中旬刊2024年07期

基于“教—学—评”一体化的小学数学课堂建构策略研究

作者：吴磊字体：小中大

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摘要：“教—学—评”一体化理念中，教师教学、学生学习、教学评价三者是不可分割的有机整体。文章先是介绍了“教—学—评”一体化的内涵，并对“教—学—评”一体化视角下小学数学课堂教学的不足加以分析，然后，

（试读）...

名师在线·中旬刊

2024年第07期

期刊目录

校家社协同育人背景下的幼儿劳动教育策略研究
巧用互动式板书提高孤独症学生语文学习效率的实践探究
谈小学语文课堂减负增效策略的实践应用
基于学习任务群的小学语文单元整体教学策略研究
提升小学语文学科校本教研实效性的策略研究
基于项目式学习的幼儿园主题课程教学初探
读写共融：为整本书阅读插上“双翼”
基于新课标的小学心理健康教育和道德与法治学科融合教学探究
创教学情境促高效课堂
巧用支架建构小学语文故事课堂的策略研究
基于“教—学—评”一体化的小学数学课堂建构策略研究
小学语文古典名著单元的教学策略研究
汉字书写能力在小学语文教学中的培养策略探究
基于项目活动的幼儿深度学习策略探究
核心素养背景下学生读写能力培养策略探究
STEM教育理念融入幼儿园科学活动的有效路径研究
小学语文“思辨性阅读与表达”学习任务群教学路径研究
基于学习任务群的小学语文作业设计策略研究
新课标背景下的小学语文大单元教学策略研究
小学语文大单元教学设计与实施策略研究
大概念视域下指向结构化的小学数学单元教学设计研究
小学数学教学中培养学生审题能力的策略研究
深度学习背景下小学语文阅读教学设计研究
核心素养下小学语文阅读教学中情境创设的策略探究
促进深度学习的小学数学单元整体教学设计探究
故事教学法在小学英语词汇教学中的应用探究
创新思维多元实践
幼儿园大班户外活动材料投放探究
基于深度学习的小学美术教学实践探索
以核心素养为导向融合信息技术的小学音乐学科教学研究
基于核心素养的小学音乐合唱教学策略研究
课后服务绽光芒多彩活动促发展

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