摘 要：根据新能源汽车产业对高职学生的职业定位及培养要求，阐述了高职新能源汽车技术专业“有核无边、多点办学”的改革思路和高职新能源汽车专业实施“有核无边、多点办学”的意义。提出了“有核无边、多点办（试读）...
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