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木偶的故事:关于自身与世界的符号人类学-世界博览2024年20期
木偶的故事:关于自身与世界的符号人类学
作者:彭李菁
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在孤儿院,演出是老师们长期努力的一部分,也就是培养孩子对“外部世界”的认识,鼓励他们理解和最终选择融入“外部世界”。
人类学家在研究文化现象时,对于儿童的世界总是谨慎又谨慎。其一,作为有良知的田野工作者(试读)...
世界博览
2024年第20期
期刊目录
环球掠影
人工智能“潜入”老龄生活
人工智能,让“养老”变“享老”
“社交机器人”,能否成为老年人的暖心使者?
从传统养老院到智能养老院
东极岛,“当一艘船沉入海底……”
斯瓦尔巴群岛:“熊孩子”出没,请注意
斯巴达300勇士长眠之地
在京都,遇见一条名叫鸭川的“理想河”
在“干极”阿塔卡马沙漠摘星
洛杉矶没有散步
美式计量单位为啥这么乱?
金骏眉,红茶中的贵族
在前工业城市拜望伊丽莎白·毕晓普
木偶的故事:关于自身与世界的符号人类学
高平铁佛寺二十四诸天造像,隐世瑰宝
郭熙《早春图》,大宋王朝的早春之梦
有些事情只有斯内普和你知道
卡隆堡宫,哈姆雷特的王冠城堡
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