与传统的单篇课文相比，整本书阅读无论是文本的内容、形式、手法、主题等，还是对阅读过程的能力要求、阅读指导的策略方法，都要多元且复杂得多，是一种促进学生阅读思维能力发展和思维品质提升的有效途径。
整本书深（试读）...
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