摘要：本文旨在探索基于大单元教学应用的高中英语教学实践。通过设计课程大单元和设定学习目标，结合听说读写等多种教学活动，我们进行了一系列教学实践。通过数据收集和分析，我们评估了实践效果，发现基于大单元教（试读）...
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