传统的课堂教学模式的不足在于过分注重知识的传授，而忽略了学生参与的情感与人格的培养和个性的发展，学生需要的是 “指导”而不是“单一的传授”。多年来在物理教学中，笔者对习题的教学研究有过较多的探索与改革。（试读）...
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