摘要：义务教育将九年教学内容作为一个整体来看，推理意识培养要作全盘考虑。目前高段学生存在知识图谱残缺，归纳找不出依据；概念关系模糊，类比得不到结论；直观判断为主，解释不符合逻辑的现象。为此，笔者研读课（试读）...
登录
