它刚刚醒来,像一个 从山上下来的梦 它今天的白纱巾 格外漂亮 它的睫毛是露珠 干净的屋顶 它的足踝是月亮 幽静的门廊 它在说话,却没有声音 它在奔跑,却没有脚印 它是一个刚刚醒来的梦 轻风吹拂着它的白纱巾
吴昕孺 吴昕孺,本名吴新宇,1967年生于湖南省长沙市长沙县,1985年考入湖南师范大学政治系,同年开始创作。中国作家协会会员,湖南省作家协会教师作家分会常务副主席兼秘书长,湖南省诗歌委员会名誉副主席,现任职于湖南教育报刊集团。曾获得新散文奖、安徽文学奖、《海外文摘》年度文学奖、新归来诗人优秀诗人奖等奖项。 出版《原野》《他从不模仿自己的孤独》《心的深处有个宇宙》《牛本纪》《旋转的陀螺》《君不
诗人抒发内心的独特感受,让人在感情饱满和意韵丰富的诗作中陶冶心灵、启迪思想。若要让诗情、诗意、诗思抵达读者内心,往往需要在诗中把抒情对象或意境借助形状、声音、色彩、温度、味道等途径表现出来,使人通过视觉、听觉、触觉、味觉等多重感官去具象地感知诗歌的内容。这种“多感性”的表现方式,对童诗的写作而言,尤为关键。 在6首童诗中,诗人吴昕孺充分调动感官,谱写了一组“多感性”的变奏曲。在《露珠》中,我们看
打开一本书 捧在手上 你会发现 打开的书本 像一双展开的翅膀 如果再抖一抖 这双翅膀一合一张 哦,它就要飞翔 向着远处飞翔 向着高处飞翔 拉长了我的目光 让我看到 一个个神奇的地方 不知不觉 我的心也生出一双翅膀 飞向明天 飞向梦想 花 蕾 花蕾 是个小舞台 幕布还没拉开 鸟在树上 叽喳叫着 好像一群小孩 兴奋地等待 焦急地等待 一缕阳光迫不
有时近,有时远 有时圆,有时弯 有时黯淡,有时明亮…… 那是我故乡上空的月亮 有时,挂在老屋的门旁 有时,挂在老椿树的枝梢 有时,就挂在我梦境的上方 故乡上空的月亮 里面是不是住着嫦娥,住着玉兔 住着桂花树,还住着砍树的吴刚 哦,那是老祖母写满传说的月亮 那是妈妈写满祝福的月亮 那还是我心中写满奇妙幻想的月亮 故乡上空的月亮 有时静静地泊在家乡的小小池塘 青蛙嘹亮的歌
祖国好像很具体, 像脚下普通的土地; 祖国仿佛又很抽象, 像阳光一样壮丽。 黄山上的松影是祖国, 黄河里的浪花是祖国, 祖国像骏马在草原上奔驰, 祖国像巨轮在海洋上鸣笛。 祖国很伟大很辽阔, 祖国很平常又很微细, 祖国遥远又亲近, 祖国公开又神秘。 祖国更像是空气, 任我们自由自在地呼吸, 一旦离开它的存在, 你会感到窒息。 在我们这个年纪, 祖国像妈妈又像爸爸,
下雪啦 风儿捧来一捧雪花 学游泳的小企鹅 好奇地把眼睛眨 好像在说 不怕,不怕 这点儿风雪不算啥 下雪啦 风儿捧来一捧雪花 打呼噜的大狗熊 翻个身继续说梦话 好像在说 睡吧,睡吧 醒来时,到处是 绿叶红花 下雪啦 风儿捧着雪花 去每一个 好朋友的家 我的机器人 不知道多少个日升月落 忙忙碌碌终于有了结果 我设计的机器人 一下地,就抢着干活 烧好的饭菜
无论是你 无论是我 都拥有同一财富 一年的十二个月 十二个月穿成串儿 像一束小小的花朵 十二个月牵起手儿 像一列小小的火车 十二个月,十二个小伙伴 每一个都带给我们喜悦 如果让你只选择其中的一个 你该进行怎样的选择 我知道你会选择三月 你喜欢三月的花朵 可我会选择金色的十月 我喜欢沉甸甸的收获 你和三月多么相像 嫩嫩的手指像花瓣一般鲜活 我和十月又惊人地相似
这些猿, 埋伏在长江两岸, 只为了等待, 白帝城彩云间, 一叶轻舟顺水穿行。 这些猿, 为了被写进一首名诗, 竟白了毛发, 弯了脊背, 哑了喉咙, 在江边, 翘首以待等了一生。 李白轻舟掠过, 两岸猿声不住啼鸣。 李白轻舟掠过, 两岸再也不见猿的踪影。 从此之后, 猿只能在一首诗中, 奔来跑去, 人们也只能在一首诗中, 倾听猿鸣。
小草用绿色 垒个春天 密密麻麻 花朵用香味 垒个春天 飘飘洒洒 溪水用浪花 垒个春天 哗啦哗啦 小鸟用歌声 垒个春天 叽叽喳喳 垒起来的春天 四处掌声 噼噼啪啪
一个小孩子, 一个小老头, 不知哪一天正式建交—— 你好,我好,咱俩好! 他们在小区里一起走, 有时小脚跟大脚, 有时大脚跟小脚, 你追狗来我追狗, 你撵猫来我撵猫。 他们去公园里一起玩, 老头去看花, 小孩也看花, 小孩去玩草, 老头也玩草。 那只挥刀的大螳螂, 是谁最先发现的? 他们为此也会发生争吵。 问小孩子, 那个老头多少岁? 小孩说不知道。 问小老
春天是个大画家 蘸点儿阳光 勾出小河哗啦啦 春天是个大画家 蘸点儿彩霞 点出绿草和鲜花 春天是个大画家 蘸点儿乌云 甩出细雨沙沙沙 春天是个大画家 蘸点儿蛙鸣 描出蝌蚪长尾巴 春天是个大画家 蘸点儿欢笑 画群踏青的小娃娃 暑 假 放假啦 我们有大把的时间 可以去玩耍 采莲、摘瓜、捉鱼、摸虾 我们用 黝黑的皮肤当筹码 交换了一个 生动活泼的夏
蝴蝶漂亮好看 谁都喜欢 我得想个办法 引它飞进我家小院 干脆 给蝴蝶送张请柬 于是我找来花种 种在小院墙边 我送给蝴蝶的请柬 将是一个小小花园 蝴蝶是一部公用电话 一只蝴蝶 就是一部公用电话 田野里的庄稼 都喜欢和春天通话 它们知道 春天的电话号码 当它们来拨 春天的电话号码 蝴蝶翅膀就不停开合 给春天一点颜色看 春天的家 爱用绿色打扮 绿树做扫帚
虾, 你是不是很老? 为什么总是弯着腰? 虾, 你是不是很小? 为什么总是蹦蹦跳跳? 虾捋捋它的大触角, 让我猜一猜, 他的年龄究竟是多少? 喇叭花握紧小拳头 一个美丽的愿望 随着一粒小小的种子 在黄色的花盆里生长 嫩芽沐浴着阳光 小小的身体 努力向上,再向上…… 窗外北风嚣张雪花飞扬 喇叭花握紧小拳头 为绽放积聚力量 三片叶子 托起两朵粉色的花 正是自己
一只小蜜蜂 落在了我的作业本上 抚摸着每一个字 好像在采集知识的蜜糖 明天 老师一定会惊讶 我的作业本 怎么会 飘着缕缕花香 午后的花园 花儿吐着芬芳 鸟儿快乐歌唱 微风穿过树林 来到我的身旁 轻轻告诉我 小蚂蚁哭得很悲伤 我和风儿想主意 办法竟然一个样 把小蚂蚁请到花园来 一起欣赏好风光
海狮 嘎嘣嘎嘣, 海狮在吃糖豆, 不对不对, 不是糖豆, 是一颗颗石头! 别担心, 对海狮来说, 石头是消食片, 饭后来几颗, 肚子才不会难受! 雪 兔 长得很漂亮, 就是脚丫有点大。 鞋子要穿48码, 除了订做没办法。 大脚丫,不好看, 就像装了小马达。 嗖嗖嗖,嗖嗖嗖! 雪地上面跑起来, 谁也别想超过它! 猩 猩 如果你给它写信, 一定要当天送到,
黄昏收拢了飞鸟的翅膀, 山林悄悄地进入了梦乡。 月光下又响起老人的箫声, 像清泉在山谷潺潺流淌。 山林中只有他孤单一人, 箫声里却听不出半点悲凉。 谁说这是严冬的夜晚? 那箫声分明似春风飘荡。 童年的小溪流 每当下起小雨的时候, 我就会想起童年的小溪流。 那是飘着花瓣飘着落叶的清香的歌, 那歌中流淌着我的欢乐, 还有我的叫不出名字的忧愁; 那是飘着流云飘着远山的寂寞日子
胡庭玮,土家族,现就读于湖南省吉首大学师范学院附属小学五(7)班,是一个爱运动、爱阅读、爱写作的阳光男孩。 胡庭玮曾在《全国优秀作文选》举办的第十五届“希望杯”、《小学生作文》举办的首届“小文漂流瓶”、第二十一届“春雨杯”全国小学生征文、第六届“开心杯”全国小学生征文等比赛获各类奖项。在《兴趣阅读》《光明少年》《小学生作文》《七彩语文》《小学生学习报》《东方少年》等多家报刊上发表诗歌10余首、文
著名儿童诗人林良曾提到过,写儿童诗,必须“取材于儿童的生活经验,导引小读者进入充实丰美的想象之境”。胡庭玮就是这样一个善于放飞想象的小诗人,他喜欢抓住事物留给自己的美好,因此他将对平凡的事物、日常的生活的感受与想象融合在自己的诗中,以一片诗心自由飞翔于广袤的童年世界。 诗歌一个重要的功能就是唤出熟悉中的陌生。儿童诗的表现对象往往是为孩子们所熟悉的事物,是更容易被儿童理解和感受的具体事物,它们是朴
江苏省苏州市工业园区文萃小学位于东兴路北,紧邻美丽的独墅湖。学校创办于2011年,自成立以来以来先后获得“江苏省中小学生品格提升工程优秀项目学校”“江苏省智慧校园”“江苏省陶研工作先进集体”“苏州市教育科研先进集体”等40余项荣誉。学校以“成就每一位文萃人”为办学理念,师生共同发展,学生在竞赛中获奖,老师在各级优课、基本功竞赛中获奖。学校的体验式育人特色,得到了《中国教育报》和学习强国平台、苏州教
无论是抒情、言志,还是状物、达理,诗都能发幽微、表情愫、传韵致、动人心,为我们的心灵营造出一方富饶而清澈的乐土。 《海边》一诗富有韵律感,且构思精巧,小诗人采用拟人和比喻的修辞手法,生动地描写出海边的自然景象。字里行间可以看出小诗人花费了一番心思,也掌握了一定的童诗技巧。句子多以“ang”韵作为一行的结尾,读起来自然、顺畅,朗朗上口。 《梦里的格桑花》一诗环环相扣,情感也层层递进,第一段描写花
夏夜是浪漫的 星辰银河 月光皓洁 垂柳在微风的抚摸下 轻轻地摇曳 如同轻盈优雅的舞蹈 夏夜是美妙的 池塘里蛙声一片 草地里虫鸣不断 夏蝉不甘示弱 光着脚丫在树上唱歌 萤火虫是灯光师 蚂蚁是他们忠实的观众 卖力地鼓掌 夏夜是欢喜的 大树下 老人们蒲扇轻摇 我们可不会闲着 做游戏、吃西瓜 跑着、跳着、闹着 夏夜 有浪漫宇宙 有美妙音乐会 有美好相聚 有无
如果大海是一本书 蔚蓝的海水是它的封面 海底的细沙陈述着内容 海带是勾勒的插画 小鱼小虾是它的标点符号 海风是它的读者 一页一页地翻阅着 这本书真美呀
花丛里 有一只金色的蜜蜂 尽情地吮吸着花蜜 花丛里 有一只紫色的蝴蝶 在花间轻舞、穿梭 还有一只甲壳虫 慢悠悠地在花枝上散步 花丛里 一年四季都是春天 因为这片花丛 是我画的水彩画
当我和树在一起时 我想陪它说说话 它一直站在那里 一动不动 一定很孤独 我把我的快乐告诉它 我把我的疑问和它说 它不需要回答 只要安安静静地听 因为它是一棵树 孤单的时候 我就陪它说说话
我家门前有棵枇杷树 那是奶奶种的 每到秋天 枇杷的香味溢满了小院 金黄色的枇杷 就像一颗颗玛瑙 悄悄藏进枝叶中 只露出半个身子 每到这时 奶奶便会拿起竹竿 抬手一拨 枇杷就像雨点般落下 奶奶为我剥开枇杷果皮 嫩嫩的果肉露了出来 香味环绕在鼻尖 咬上一口 甜蜜的汁水四溢 这甜味啊 就像奶奶对我的爱
春天 大雁从南方飞回来了 勇敢的大雁 聪明的大雁 挥动着翅膀 一会变成“一” 一会变成“人” 一会变成“大” 仿佛在教我写字 蓝天是我的黑板 白云是我的橡皮 大雁就是我的老师
如果月亮来到我身边 我会轻轻抚摸 看看它 是坚硬的还是柔软的 如果月亮来到我身边 我会掰下一块仔细品尝 看看它 是甜的还是苦的 如果月亮来到我身边 那夜晚是不是更香甜
如果你要写战争,就不能只写战争。 要写乌江岸、赤壁山、玉门关, 写马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊, 写黑云压城、甲光向日。 如果你要写战争,就不能只写战争。 要写岂曰无衣?与子同袍。 要写将军白发征夫泪, 写胜过万金的家书和难归的家园。 如果你要写战争,就不能只写战争。 要写沙似雪、月如霜, 写残阳何意照空城, 写田园寥落干戈后, 写兔从狗窦入,雉从梁上飞, 写可堪回首,
妈妈,假如我有魔法 班级:二(7)班 作者:杨乾禹 指导老师:苏玉凡 妈妈,假如我有魔法, 春天,我想变成一只春蚕, 用我的蚕丝为你编织轻柔的绣衣。 夏天,我想变成一只蜜蜂, 用我的蜂蜜为你带去沁人心脾的甘甜。 秋天,我想变成一只乌鸦, 用我的羽毛为你盖住丝丝白发。 冬天,我想变成一只棕熊, 用我的身体为你温暖整个季节。 妈妈没有魔法, 却给我带来了一切。 月亮船
我是一颗种子 我想为鸟儿提供住所 想帮人们遮挡烈日 还想让地球变得更漂亮 不过啊 我首先要做的 就是快快长大
湖边的相机 像破开湖面的莲蓬 伸着长长的脖子 等着蜻蜓摆好造型 把夏天捕捉 湖心的莲蓬 像立在湖中的相机 瞪着绿绿的眼睛 等着来往的人们站定 把幸福留存
高高的松树 把松果扛在肩上 密密的树枝 把松果揽在怀里 尖尖的绿叶 像被子一样 盖在小小的松果上 好奇的我 踮起脚尖 听松果梦里的呼吸
鸟儿展开翅膀 拥抱芬芳的早晨 温柔的晨光 铺在它舞动的羽毛上 羽毛闪闪发亮 鸟儿翱翔于高空 起舞于山林 将阳光铺满广袤的大地
春娃娃 为什么“偷”走我心爱的雪人 你知道吗 那是我精心雕刻的作品 春娃娃 我还想问问你 什么时候再来 “偷”走老师布置的作业
终于放假了,匆匆的脚步似乎可以慢下来,慢下来……可以坐在阳台上看着天空,晚风把远方树林、草地和花园的气息一点点吹来,一切都是那样安静,安静得不忍心发出一点点的声音。突然想起雅尼什的一句诗:“今天我想轻手轻脚。特别轻,不吵醒睡觉的人,特别轻,不让蜻蜓受惊。”是啊,轻手轻脚,特别轻,轻得不打扰风在风铃里休息;特别轻,轻得不惊醒阳光在花瓣上睡觉;特别轻,轻得不影响那棵梧桐树在暮色中的沉思。 慢下来,一
象棋的发展具有蓬勃的生命力,每每经过大街小巷,我们在不经意间总可以看到一群大爷聚在一起,对眼前棋盘的局势作出自己的评价并出谋划策,这说明象棋有着令人着迷的独特魅力。古代的许多诗人也以象棋入诗,或抒发人生感受,或借古喻今。宋代理学大家程颢在《象戏》中写道: 大都博弈皆戏剧,象戏翻能学用兵。 车马尚存周战法,偏裨兼备汉宫名。 中军八面将军重,河外尖斜步卒轻。 却凭纹楸聊自笑,雄如刘项亦
暑假,暑假,就是要避开“大暑”时日而设立的假期。大暑节气正值“三伏天”里的“中伏”前后,是一年中最热的时段。“暑”这个字上有“日”,下有“日”,火气在下,骄阳在上,人如在蒸笼之中,因此“暑假”显得相当重要。同学们对于暑假的感情一定很复杂,到底是爱多一些,还是烦多一些呢?暑假里是享受避暑的闲适还是为了自由而忍受烈日?一起来看看古代诗人们的“暑期生活”是如何过的吧! 毒热难耐 杜甫曾经写过一首诗《
他是个天才,从小就立有远大志向,7岁能出口成章,15岁比肩当世大家,名满京华,连那时候的韩愈、皇甫湜等人都对他赞叹不已。但天妒英才、年华早逝,他一生只活了短短27年,短暂而又绚丽,他就是唐朝著名诗人,人称“诗鬼”的李贺。 李贺命运悲惨,只因妒忌之人向朝廷上书,称李贺的父亲李晋肃的名字里“晋”与进士的“进”同音,作为儿子的他就要避讳,不能参加科举考试。李贺只能悲愤地回到家乡河南福昌县昌谷乡(今河南