雨过天晴 好像什么都没有发生过 雨过天晴 高高的彩虹 突然出现 把惊喜送给抬起头的人们 雨过天晴 好像什么都没有发生过 雨过天晴 但地上的水坑 树叶上残留的水痕 却告诉我们 好像有什么事情刚刚发生
郭沫若原名郭开贞,字鼎堂,号尚武,中国著名诗人、剧作家、学者、古文字学家、考古学家等,是中国新诗的奠基人之一。在中国现代文学史、中国历史学、考古学等领域,郭沫若享有重要的地位,是继鲁迅之后中国文化战线代表人物之一。著有《中国古代社会研究》《甲骨文字研究》等重要著作,全部作品编成《郭沫若全集》共38卷。 郭沫若1914年前往日本留学,升入九州帝国大学学医,接触多位外国文学作家的作品后,决定弃医
山 叶 山叶,本名叶锋敏,浙江仙居人。童诗推广人,中国作协会员,野外诗社成员。著有诗集《生活即诗》《苹果树》,作品发表于《诗刊》《语文报》等多本刊物,主编图书《博客文学十年精选》。 创作感悟 八年前,我与一小群儿童诗作家在网络上相逢,搭建了“新童诗”社群,直到今天,我们仍然保留着每月创作儿童诗、分享创作心得的习惯。这是一段极富趣味和真诚的旅程,我愿意称之为“新童诗”之旅! 我大约是十年前才
山叶这组诗,所写均为平常事物以及这些平常事物所构成的小小世界。诗歌语言朴实,不经雕琢,却让人感受到诗中蕴藏的辽远与宏阔,体现了“诗者,天地之心”的境界,以及能包纳时空、与天地万物交融、与世界倾心交谈的力量。正如诗人在《太阳、花和我》一诗中表达的对生命的欢欣礼赞,这正是童诗该具有的本真纯粹的品格以及与宇宙齐观的哲学意蕴,童心就是天地之心,童诗就是童心拥抱天地、映照天地的结晶。 这是一种等闲之心。《
走进清晨的校园 你会听到琅琅书声 四周的读书声 不绝于耳 走进清晨的校园 你会听到琅琅书声 这么多孩子的声音混在一起 嗡嗡的 仿佛是早起的蜜蜂 挥动着双翅 仿佛校园的每个日子 都是春天 走进清晨的校园 你会听到琅琅书声 这些读书声 听起来又仿佛是在歌唱 捧着课本的男生女生 混声合唱出一支 校园主题歌
六月的味道属于天空, 每一片云朵都绽放微笑。 六月的味道属于田野, 每一根小草都摇头晃脑。 六月的味道属于每朵小花、每条小鱼、每只小猫, 当然更属于每一只爱唱歌的小鸟。 六月的味道属于每个孩子, 因为,六月的第一天中第一缕阳光, 就把甜蜜和浓郁的爱, 向我们的头上播撒……
太阳正在照耀 树枝缓缓轻摇 河流大声欢呼 小鸟翱翔天空 等一下,再等一下 先让整个世界藏好 等你睁开眼睛 等你打开窗户 就能听到 节日快乐,早上好
为天真放歌吧 在这个欢乐的日子 阳光是透明的小溪 每只小鸟都可以 像鱼儿一样游泳 边游、边唱 阳光是宽阔的海洋 小野菊和海葵都在绽放 尘土也能在海里起舞飞翔 孩子们手拉手 在今天孕育梦想 他们的队伍 比小溪还长,比海洋还广 他们的笑容 比阳光还暖,比花朵还香 和孩子一起 在这个幸福的日子 为天真放歌吧
老师走进教室, 第一眼看见, 教室里坐着, 一群面容可爱的孩子。 第二眼看见, 教室里坐着, 一群饱含希望的学生。 第三眼看见, 教室里坐着, 一群国家的未来栋梁。 六 月 孩子们爱六月 因为六月 是花的生日 因为六月 是诗的生日 六月来了 给孩子们带来了一个 红艳艳、金灿灿的 多彩的梦 红领巾 当你还是孩童时, 你就在辅导员的微笑下, 戴上了红领巾。
一 从山野上升起的无数颗星星 在我童年的记忆里闪烁 山野的快乐是我的快乐 我的记忆 就像一条星星河 并非童年记忆里那条寂寞的小河 尽管那小河也有一些小小的纸船 在漂流、在颠簸 并非妈妈记忆里那条忧伤的小河 尽管那小河也有一些闪亮的星星 在飞行、在穿梭 二 童年的梦中 我总是骑在牛背上 童年的梦中 我不会唱那快乐的歌 傍晚的时候 我坐在小路边数星星 就像被遗忘在
六一节 是个神奇的宝盒 有多少和我一样的孩子 盼着将它打开 别急,别急 当太阳笑呵呵地升起 便有万道金光 编织成开启的钥匙 宝盒打开 各种奇妙、诸般精彩 便扑面而来 你会发现 严厉的爸爸 也有慈爱的笑容 唠叨的妈妈 只在安静地陪伴 老师的目光 也如徐徐春风般柔和 无论是书本、作业 还是那让人渴望 又令人紧张的分数 在今天的盛宴上 似乎都不再重要 只有我
万物都在生长 那些看得见的在生长 小树长出了 鲜嫩的叶子 雏鸡长出了 稚嫩的翅膀 流星长出了 亮闪闪的尾巴 妹妹长出了 小小的牙齿 万物在生长 那些看不见的也在生长 播撒在地里的种子 长出了细细的根须 大海里的章鱼 长出了脚丫 周围的空气里 长出了细微的风 神秘的宇宙里 长出了许许多多的超新星 我的心里 有时长出了快乐 有时长出了幸福 有时长出了寂寞
我的童年 是那只精神抖擞的鸡毛毽子 我踢着它 踢着踢着 就长高了 我的童年 是那颗晶莹剔透的玻璃珠 我追着它 追着追着 就长大了 我的童年 是那一本本活泼的小人书 我读着它们 读着读着 脑袋里就充满梦想 我的童年 是村边那条流淌的小河 我跟着它 跟着跟着 脚步就迈向远方
六月里,有歌声传来 《小白杨》《种太阳》《外婆的澎湖湾》 像街头弥漫的花香,点开喜悦 应答孩子的召唤 以不同的音色唱,以相同的音律唱 歌声是金色的,也是绿色的 歌声是火焰,也是水里的倒影 歌声里飞出一行又一行的白鹭 歌声里飞出一艘又一艘的小船 歌声里飞出少年,胸前飘着一抹艳红,身上落满光环 万物纷纷安静下来,加入合唱的队伍 用幻想唱,用跃动的生命唱 用明天和后天唱,用快乐和
风,总是轻悄悄地来 再轻悄悄地去 像是一个未完成的梦 湖泊的涟漪 是它眨了眨眼睛 寻找一个片刻 把你留影 酒窝浅浅,眉眼弯弯 雨,常常不经意地落 然后化成万物眼里的晶莹 夜晚是小雨的摇篮 摇摇晃晃 生命便在此时酣睡 总是不留意这样的滋养 可每一滴雨 都不会在意 它把世界当成是你 温柔地抱在怀里 那我们该如何回应风 又该如何报答雨 这其实不是个难题 你只需要
妈妈,是因为我小,一个人拉不住六月, 六月才走开的吗? 妈妈,六月不是我们的节日吗?为何你们心中也像抹上了蜜?你们是大人啦,怎么还和我们一起分享六月的欢乐呢? 妈妈,要是我到塔楼上去,让钟的指针停下来,六月还会挥手告别吗? 妈妈,除了心里能珍藏六月,世界上有没有一座宏大美丽的宫殿能留住六月? 妈妈,小时候你和六月分别时,也像我这样难过与不舍吗?
李嘉图,山东省淄博市张店区绿杉园小学五(4)班学生,性格活泼,喜欢阅读和足球。李嘉图6岁开始创作童诗,用诗歌记录自己的思绪和感悟。童诗作品发表于《兴趣阅读》《学苑新报》《巴渝儿歌报》《最漫画》等报刊,童谣作品获得第十一届“童声里的中国”少儿歌谣创作大赛优秀奖。 创作感悟 在语文老师的悉心教导下,我在《兴趣阅读》上发表了第一首诗,被认可的滋味使我爱上了写诗。 当我触摸诗歌的那一刻,我与生活就更
人们常说:太阳底下没有新鲜的事物。但对儿童来说并非如此,他们永远用好奇和新鲜的眼睛去观察身边的一切,很多司空见惯、平淡无奇的事物和场景都会在他们面前展现出另一种美好与神奇。对大自然的歌咏是儿童诗常见的题材之一。在儿童的视角里万物有灵,自然界中的一切动植物和景物都充满了色彩、声音和生命,格外灵动,富有趣味。 小诗人李嘉图的这组小诗都来自于他对自然的细致观察和捕捉,充满了诗歌的动态之美。他写雪花,“
河南省灵宝市朱阳镇第一小学坚持五育并举,积极培养学生的创新精神和实践能力。在全校师生的共同努力下,学校被授牌“雷锋学校”。学校师生创作热情高涨,《思念》《那一抹红》《动一动》等18首作品先后在“河南教育宣传网”上刊登,《圆梦》《笑脸》《光》等50余首师生作品获得省、市多个奖项。学校编写《诗赞雷锋 “锋”火传承》校本教材,收录有关雷锋的诗歌30余首,77首师生诗作入选诗教联盟师生作品集《种子》和《大
诗人、文学评论家樊发稼先生曾说:“儿童诗最好押韵。”的确,在儿童诗创作中,有童趣,有巧思,有丰富的想象力和充沛的情感都很重要,如果能够再注重语言修饰,恰到好处地押韵,读起来朗朗上口,会收到更加令人惊喜的效果。 《爸爸》一诗短小精练,却颇有深意,写出浓浓的父爱。爸爸与我说话时的姿态不是居高临下,而是用我能够理解、能够接受的方式化解忧愁;而走路时为我遮风挡雨,有两个层次的含义,一是平时生活中走路,二
春姑娘 在池塘里笑 酒窝大又甜 春姑娘 在柳叶儿上笑 眉毛细又弯 春姑娘 在桃花枝头笑 脸蛋红艳艳 爱笑的姑娘 真让人喜欢
下雨了 我走在泥泞的小路上 踩着 妈妈走过的脚印 多像 在我的记忆里 妈妈那深深的吻
我想把童年做成相册 在我快要忘记时 翻开看一看 回想 当时的心情 当时的感受 再次体验 童年时的欢乐
雨滴轻轻地落下 花伞看见了 连忙撑起鼓鼓囊囊的 美丽的花苞 雨滴悄悄地落下 树叶看见了 连忙低下了自己 害羞的脑袋 雨滴慢慢地落下 伙伴看见了 连忙仰起一张张 微笑的脸庞
阳光爬上了窗 开出片片青瓦 我跑遍了三月的原野 流淌着翠色的梦 故乡 在粉嫩的桃花里 慢慢靠近
五月是一只 小小的蜗牛 慢慢地爬 不曾想迎来了 六月这只快乐的小鸟 节日里 我们像蝴蝶一样 自由地飞舞 我们像黄鹂一样 快乐地鸣叫 我们像花朵一样 露出最香甜 最美丽的笑容 我们像马儿一样 在六月的草原上奔跑
静静地等待了 一整个冬天 在某个春日的早上 迫不及待地醒了 跳着、笑着、闹着、来了 脚尖滑过的地方 干枯的藤蔓绿了 一串串浪漫的紫藤花开了 淡淡的香 那是爱的味道 悠扬的铃声 时时拨动着我的心弦
云天混一色, 太虚尽苍茫。 群山绕雾里, 惟见雪峰遥。 丹 霞 黄绸染赤焰, 玄水绽青莲。 巧窃云霞色, 倾尽凡尘间。 古阳关 丘峦重重千沙涌, 白纱帐里见天青。 仰身乍见朝阳明, 斜洒金辉照故人。
睡着了 班级:一(7)班 作者:张艺潼 爸爸睡着了 他的呼噜声 像天空打雷的声音 妈妈睡着了 她的呼吸声 像风吹过树林的声音 弟弟睡着了 活泼的他 像小地鼠一般在被子里翻滚 我睡着了 我梦见我在糖果屋里 大快朵颐 大家都睡着了 世界可没有睡着 羡慕还是可怜 班级:一(1)班 作者:于潇一 羡慕妹妹 因为她比我多了一个 懂事的哥哥 可怜妹妹 她比我
想变成 班级:三(1)班 作者:马可欣 我想变成一朵云 凝聚天空中的水蒸气 化作雨珠降落下来 滋润干涸的花草树木 我想变成一棵小树 希望自己种在操场旁 装扮我们美丽的校园 与同学们一同成长 我想变成一只小鸟 在祖国的天空中翱翔 看人民安居乐业 看国家繁荣富强 我想变成一支钢笔 默默地为人民服务 让人们写下心中的故事 记录他们所酝酿的精彩 我想变成很多很多 在
后山是个好地方, 溪水的音符在山石琴键上徜徉。 芦苇牵着山风的衣襟, 摇一船无边的梦。 后山是个好地方, 藏着星星点点的宝藏, 蘑菇的鲜,野花的香,小番茄的甜, 蚂蚁搬家队伍的长,知了声嘶力竭地唱…… 后山呀, 是我们天真无邪的港湾。 浅浅的时光哟, 也摇一摇留恋的桨。
我心里长着一株嫩芽, 遇到挫折时, 会用眼泪浇灌它。 慢慢地, 嫩芽开出了花, 而我 也长大了。
雨点想写很多诗, 但不知在哪写, 写在树叶上不行, 那样会被蒸发; 写在屋顶上不行, 最终会滴入泥土里。 终于, 雨点想到写在哪了: 写在玻璃上, 不知是不是因为玻璃太滑, 字总是写得歪歪扭扭。
夜幕降临 像一张灰黑色的网 笼罩着大地 也网住了 田野上奔跑的少年
桃花散发着淡淡幽香 你若问她喷的是什么香 她准会告诉你 我喷的 是春天的雨水
道路两旁都是树,错落有致,常绿的、落叶的、开花的……这些树看起来普通又平常,无论是在阳光下还是在月光中,无论是在风中,还是在雨中,都一直默默地立着,长着……熙熙攘攘的人群,绝尘而去的车辆,人们总是忙碌着自己的事情,很少有人会停下脚步,会想起看看周围的树。 唯有孩子们会抬起头来,惊喜地对身边的大人说:“妈妈,树开花了!爸爸,树上结的是什么果子?可以吃吗?”好奇的询问往往淹没在喧嚣的人群中,没等到答
“投壶”这项体育运动,源自中国古代的“射礼”,是古人宴饮集会时的游戏,主要规则是用手而非借助角弓把箭矢投到远处的壶中。“投壶”最早是“礼乐”文化的一部分,在后世的发展中逐渐娱乐化、普遍化。《礼记·投壶》中记载:“投壶之礼,主人奉矢,司射奉中,使人执壶。”是说主人捧着箭,司射(掌管射事之人)捧着盛筭(suàn)器。盛筭器是指盛着计数筹码的器物,因此投壶运动以参赛者投中箭矢的数量作为胜负依据。除了主人
布谷,布谷,我是布谷。 芒种前后我在天空飞翔:“布谷,布谷。”每当这时,总会有一群孩子在地上奔跑:“割麦插禾,割麦插禾。” 在唐宪宗元和二年五月的一天夜里,南风刮了大半夜,小麦似乎一夜之间变得一片金黄。天色微亮,我飞过农庄,想用歌声唤醒人们,可那些繁忙的农人比我起得还早,真是一个特别繁忙的时节。农人早已经到了南冈的麦田,收割那金灿灿的麦子。在那田垄外的树下却坐着一个“闲人”,我飞到树上仔细打量