绿茵场上,少先队员胸前的红领巾映衬着迷彩绿军装,军体拳、匕首操,一招一式英姿飒爽;紧急集合,准备战斗,铿锵的口令下,小小特种兵集结完毕,模拟战术训练蓄势待发……这是少年军校队员们的训练日常。新时代少先队员在少年军校里历练成长,正如习近平总书记给四川省南充市嘉陵区之江小学的少先队员回信中提出的殷切期望,争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年。 少年军校从历史中走来,是少先队的光荣。少年军校
少先队要把政治引领摆在首位,聚焦政治启蒙和价值观塑造主责主业,旗帜鲜明地培养共产主义接班人。“智库·大家谈”栏目2024年推出“提升少先队政治引领力方法谈”系列专题,每期围绕一个话题,从理论指导、顶层设计、基层实践的视角出发提供工作思路,帮助少年儿童了解感悟“两个确立”的决定性意义,引导少年儿童立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。 学习习近平强军思想是少先队强化政治引领的重要内容。本期话题
党的十八大以来,党中央先后正式提出和确立了习近平强军思想、习近平经济思想、习近平生态文明思想、习近平外交思想、习近平法治思想和习近平文化思想。这六个核心子思想构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的四梁八柱。学习习近平强军思想,对于培养强国新一代的新时代少先队员来说,有着特别重要的意义。 一、学习习近平强军思想是少先队强化政治引领的重要内容 强化政治引领,是新时代少先队的重要使命。进行习近平强
习近平总书记对国防和军队建设高度重视、倾注深情、亲抓实抓,着眼坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦,提出一系列强军战略思想。党的二十大报告中指出.要深化全民国防教育。新时代深化全民国防教育,一定要抓好青少年的教育,这方面的工作具有基础性、先导性和关键性意义。 近年来,无锡少先队聚焦主责主业,传承红色基因、赓续革命传统,通过建载体、优内容、办活动等形式,充分调动各界资源力量,深入
强国必须强军,军强才能国安。党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队,将其建设成为世界一流军队。如何将习近平强军思想用儿童的方式打开,在广大少年儿童心中播下强军爱国的红色种子,我们可以这样做: 一、学习领悟,把握新时代强军思想实质 辅导员老师首先要深入学习领悟习近平强军思想在少先队政治引领中的转化与落地:从强军之魂,引导队员坚决听党指挥,从小坚定听党话、跟党走;从强
中国梦引领强军梦,强军梦托举中国梦。为深入贯彻落实习近平强军思想,传承红色基因,增强国防意识,无锡市新吴区旺庄实验小学少工委一直以“幸福阳光照亮每个童年梦想”为共同愿景,构建以习近平强军思想为指引的国防课程体系,以环境建设为基础,以课堂渗透为阵地,以国防教育活动为载体,大力弘扬爱国主义教育主旋律,让队员在磨砺中茁壮成长,让强军思想在实践中生根发芽。 一、夯实环境建设,营造国防教育的氛围 国防教
少先队活动课程通过组织生活、队深、仪式教育、实践活动、协同教育等形式开展,队课是其中一种主要形式。队课主要在辅导员或高年级队员的指导下,引导少年儿童在活动情境中,通过讲动结合、讲议结合、讲践结合的方式,学习习近平总书记对少年儿童的希望要求,学习少先队的章程和基本知识,开展时事教育、团前教育。本期特邀全国优秀少先队辅导员、江苏省少先队名辅导员工作室领衔人于爱芬老师,根据《少先队活动课程指导纲要(20
编者按:少先队辅导员是党的少年儿童工作者,也是少先队员亲密的朋友和指导者。贯彻落实《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》《少先队辅导员管理办法》,结合新时代少年儿童的需求和特点,更好地推动党、团、队一体化建设,研究提出新时代少先队辅导员魅力提升的12种方法,帮助广大少先队辅导员提升辅导力,吸引少年儿童、感染少年儿童、凝聚少年儿童,激发少先队组织活力,建设好新时代少先队的组织形象。 吴庆
突出实践育人特色,充分利用新时代文明实践中心、爱国主义教育基地等校外活动场所和青少年宫、少儿活动中心等各类文化场馆,建好校外实践教育基地,建立校外(含社区)少工委,开展社会化实践教育,是少先队社会化工作的重要内容,也是建好“门前少先队”的重要任务。建立健全、用好用足这些基地,是全面构建少先队社会化工作体系的现实需求和重要标志,但难度不小、痛点不少,亟须从“学校主体”这一角度,查找问题、分析问题、解
上海市静安区教育学院附属学校(简称静教院附校)是一所九年一贯制公办学校。学校实现了由一所典型薄弱学校到示范一方、在全国有影响力的优质学校的蜕变。“轻负担、高质量”的办学实效深受学生和家长的高度认同,成为人民满意的好学校。 新时代背景下,幸福教育成为上海少先队教育的新航标。静教院附校深刻把握时代脉搏,秉持“在幸福中开展教育,在教育中分享幸福;通过教育传递幸福,通过幸福促进教育”的理念,以习近平新时
乡土教育对培养少先队员家园的归属感、文化的认同感有着重要作用。在共同富裕的时代背景下,围绕少先队员的核心素养,乡土教育也需要创新活动内容和形式。本文以浙江省东阳市吴宁第一小学为例,以家乡通上轻轨为实践案例,探究了少先队乡土教育项目化实践的有效途径。通过项目化活动的实施,少先队员在亲身体验中感知家乡的发展变迁,激发爱党爱国爱家乡的情感,进而形成担当民族复兴大任的责任感和使命感。
《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》指出,要推进少先队组织上网、工作上网、服务上网,加强少年儿童、少先队相关网站和新媒体平台建设,不断提升全媒体时代少先队的思想引领力。本文以创新的思维和方式,阐释少先队新媒体建设与使用的现状与意义,努力探索少先队新媒体的载体路径,培养少先队员的组织意识、集体荣誉感和对党的朴素感情,以少年儿童喜爱的传播方式,加强宣传阵地和媒体建设,让少先队的声音更加洪亮,更加深入人心。
摘要 近年来,学校少工委聚焦社会化主题,以区域党团队一体化建设为载体,通过“发展共谋、活动共办、师资共用、评价共商”联建共育机制,聚力推动学校少先队“组织链、活动链、队伍链、评价链”有效延伸,积极探索中队集群式发展的“链条+”范式,努力推进学校少先队社会化工作。 团中央、教育部、全国少工委联合下发的《全面构建新时代少先队社会化工作体系实施方案(2022—2025年)》(以下简称《方案》)强调指出
编者按:党的十八大以来,党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置。习近平强调,新时代新征程上,思政课建设面临新形势新任务,必须有新气象新作为。少先队教育是立德树人的重要力量,是“大思政课”的重要组成部分,本专栏以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》为基本内容,探索用少先队教育的方式来讲好党的创新理论,提高少先队辅导员的思政工作本领,教育引导少先队员坚定“四个自信”,成为堪当民族
少先队队室是少先队教育的重要阵地。队室直播间,队室课程探究地;队室直播间,队室故事发生地;队室直播间,队室教育创新地。在这里,“队室一角宣讲”成系列,小小宣讲员为你示范如何讲好光荣的队组织;在这里,“队室轮值日记”见成长,小小队务长、小小培训官以少先队员视角记录队室生活,讲述成长故事;在这里,“队室Q&A访谈”全国少先队重点课题组成员与队员共话队室新实践。队室活动有哪些?我们一起去队室,与
队课命题 习近平总书记参加十四届全国人大一次会议江苏代表团审议时发表的重要讲话中提到了“四个自信”,辅导员要紧紧围绕并讲好习近平总书记的相关论述,注意有层次地教育引导,力求讲深讲好。请选择一个新颖的角度切入讲好“四个自信”,按照“循序渐进、螺旋上升”的要求提出问题,设计趣味性互动环节,让队员亲身参与、动手实践,启发、引导队员思考,得出结论。自选角度,自拟活动题目,给中年级队员上一节微队课。 破
传统轮椅的操作方式受限于多种因素,对肢体或运动能力受限的残障人士而言,其操作难度影响了他们的日常生活与社交活动。对此,来自河北的常仁锴同学从脑机接口的新闻中得到启发,在不断探索后,提出了设想并用基础电脑板设计并制作了一套全新的意念控制轮椅的原型小车,虽然不是真的轮椅,但根据设计有希望扩大化并生产。你想知道它的工作原理吗? 小小工程师 尽管现有的轮椅已具备自主导航、路障识别以及智能语音识别功能,
提起母亲节,很多队员也许会想到每年5月的第二个星期日,殊不知,这是西方的母亲节。每年的农历四月初二才是我国正在倡议推行的母亲节——中华母亲节,这个日子是孟子诞辰,以孟母为代表的中华母亲所展现的坚韧、智慧与慈爱,正是我们中华民族精神的体现。中西方母亲节的不同,不仅是日期上的不同,更重要的是背后所蕴含的文化内涵和精神价值。 习近平总书记多次强调弘扬中华优秀传统文化的重要性。广东省深圳市龙华区民治小学
如何运用积极心理学增强少先队员的组织归属感和光荣感,是一项具有现实意义的研究课题。安徽省滁州市第二小学三(7)中队精心策划了一场名为“从心出发,逐光而行”的阳光少年成长实践活动。少先队员们踏上了一段发现光、认识自我,追逐光、树立榜样,以及成为光、照亮他人的奇妙旅程。 发现光,认识自我 在少先队活动课上,辅导员如同一位智慧的引路人,带领队员们走进了一个充满趣味与启发的游戏世界。通过“我是谁”“我
“都来跟爸爸妈妈一起刨蒜喽!”时值小满节气,守拙园里开始忙碌起来,学校按照中队顺序,邀请家长走进学校的菜园跟孩子一起上劳动课。守拙园位于校园西北角,是一个很大的菜园子,取名为守拙园,是出自陶渊明《归园田居》的诗句:“开荒南野际,守拙归园田。”这里是孩子们的劳动实践活动基地,也是学校开放办学,将农耕文化融入家庭教育的一大策略。 话节气,感受优秀传统文化独特魅力 新课标指出,要加强课程内容与学生经
一座博物馆,就是一所学校。上海市田林第三中学2019年开始实施博物馆教育,从组织队员走进博物馆、引展入校,到鼓励队员自己做策展人,少先队活动和博物馆教育的融合,让学校找到了一条独特的少先队社会化发展之路。 一堂沉浸式队课 田林三中与钱学森图书馆长期开展馆校合作,一场寻访“科学家精神”的沉浸式队课在这里展开。该项目入选了国家文物局办公室和教育部办公厅公布的以革命文物为主题的“大思政课”优质资源项
在时光的长河中,每个孩子都是一颗璀璨的星辰,他们的成长印记如同刻在时光轴上的独特烙印,镌刻着无数美好的回忆和宝贵的经验。“六年影响一生”烙印系列活动,是浙江省长兴县第一小学的育人品牌。学校把最具代表性的美好瞬间浓缩成烙印活动,表达一个理念:每一个孩子都有自己的幸福方式。 烙印活动系列之“成长礼” ——开学季遇见更好的自己 开学有约,成长有礼。每到开学季,湖州这座有着“丝绸之都”美誉的城市,又
江西省南昌市邮政路小学是一所百年老校,它坐落在英雄城内、赣江河畔、滕王阁旁,深深融入这片红色土地,沐浴在党的光辉下与时俱进。那些风景、那些故事、那些人物,都是岁月留下的鲜活教材,成为少先队员学习领会党的二十大报告中“以人民为中心”的发展思想的宝贵素材。 学生上学更幸福 学校所在的东湖区贯彻落实国家义务教育优质均衡创建工作,十余所学校经历了改扩建,邮政路小学新校区随之建成。队员们化身为红领巾小记
红领巾作为少先队员的标志,每个少先队员都要爱护她,为她增光添彩。三年级队员由于年龄小,并不能深刻理解红领巾的深层意义。入队时的激动之情逐渐消退,为红领巾增添荣誉的热情也开始降低,时常会出现一些队员红领巾佩戴不整齐或遗失等现象。为唤起队员对红领巾的热爱,增强少先队员的光荣感和责任感,重庆市开州区名班主任工作室成员校联合策划,在第五小学举行“我的红领巾一周岁了”主题少先队示范活动,旨在让队员更加明晰党
安徽省蚌埠市怀远县龙亢农场小学开展端午节系列活动。丰富的活动让队员们走进端午、品味端午,体会着传统节日的快乐,加深了对传统文化的理解,提高了队员的文化自信。 蚌埠市教育局 湖南省长沙市青少年宫为小杜鹃艺术团安排端午节课程,引导大家学习并纪念伟大的爱国诗人屈原,回顾其生平事迹与精神内涵,号召大家珍视并守护传统文化与价值观念。 长沙市青少年宫 陕西省西安市相桥中心小学组织队员走进学校种植园开展