党的二十大首次将“教育数字化”写进报告,青少年数字素养的培育是国家教育数字化战略行动推进的重点和关键之一。当前,虽然互联网普及率几乎饱和,但还存在青少年用网的风险意识普遍不足,部分青少年沉迷网络等问题,不利于青少年的健康发展。 青少年人生观、价值观、世界观尚未完全形成,思辨能力、判断力较弱,对获取的信息的信任度很高,缺乏防范意识。因此,数字时代,除了信息检索能力,更需要培养青少年面对信息的辨别能
摘要:“学习强国”学习平台具有政治、内容、形式、时效、互动等方面的优势,能够实现思政课教学理念的更新、教学方法的创新、教学内容的丰富和教学评价的多元。借助该平台,有助于思政课教学实现从“知识传授”向“价值引领”、从“课本中心”向“资源中心”、从“单向灌输”向“互动体验”、从“结果评价”向“过程反馈”转变,促进思政课教学的数字化转型。